用戶名: 密碼:
首  頁 學校概況 天山資訊 通知公告 教育教學 德育園地 圖片資訊 教師招聘 聯系我們 報名入口
天山資訊
新聞動態
校務公開
視頻新聞
通知公告
 
新聞動態 當前位置:首頁 > 天山資訊
  發表:tianshan 日期:2019-4-9 點擊率:161
素質教育下的語文——周訓輝

“素質教育下的語文”

-----聽趙謙翔老師《詩歌閱讀與寫作教學》有感

——周訓輝

聽趙老師的綠色語文,教學理念讓我印象深刻,“語文教學既為高考,更為人生。”“素質高了,成績一定沒問題;成績高了,素質不一定沒問題。”“教師首責:批判惡俗、涵養高雅。”感覺就是在告訴我如何從語文的角度抓素質教育,一下明白了素質教育下的語文老師該怎么做該做什么。

首先是備課,趙老師提到語文教學:“老師先自己閱讀文本,能讀出多少東西,再看教學參考書。”這讓我想起了肖培東老師曾經說的“碧波深處有奇珍,文本深處也有奇珍。”所以以后的備課明確了方向,先讀文本獨立思考再看教參。

其次趙老師的幾個課堂小妙招值得借鑒學習。語文課堂應該減少二人轉、單出頭式的表演。課前復習,背誦之前的內容。寫下水文不用怕自己寫的不好,關鍵是要起到拋磚引玉的作用。還有一點很有意思我記得比較清楚,趙老師說自己曾經成立了“課堂舉手敢死隊”。因為自己也曾經遇到過類似的問題,五六年級的孩子上課舉手發言不積極,自己一直沒有想到很好的解決措施。趙老師的這個做法啟發了我。

其實聽了趙老師的課,除了學習到了綠色語文的教學理念和趙老師的教學方法之外,更讓我感受到了文學素養的差距,出口成章、提筆寫詩。接下來自己要不斷學習,多看書、多寫東西。




上一篇:一輩子只為做好一件事——王而虎
下一篇:學以致用——張延萍
版權所有 © 2014 濟陽縣天山小學 魯ICP備11015618
技術支持:易惠天下




平特肖怎么赔